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La forma de trabajo se basa en respetar el desarrollo integral de los bebés desde los 45 días y durante toda su educación inicial. Se respeta su ritmo de crecimiento y desarrollo cognitivo al trabajar en grupos reducidos, lo que beneficia tanto a los alumnos como a los docentes. Las actividades se realizan a través del juego, que se considera una herramienta fundamental para lograr un desarrollo óptimo del alumno y adquirir conocimientos eficaces y duraderos a lo largo de su educación en el centro.
La estimulación temprana en bebés de 45 días a 15 meses de edad es fundamental para su desarrollo integral. Durante esta etapa, el cerebro del bebé está en constante desarrollo y receptivo a las experiencias del entorno. La estimulación temprana promueve el desarrollo cognitivo, facilitando el aprendizaje temprano, la curiosidad y la capacidad de exploración. Esto sienta las bases para futuros procesos de aprendizaje y fomenta un desarrollo intelectual sólido.
La estimulación y el trabajo académico en el nivel maternal 1 son fundamentales para el desarrollo y crecimiento de los niños en esta etapa temprana de su educación. La estimulación promueve su desarrollo cognitivo, emocional, social y físico a través de actividades lúdicas que fomentan la curiosidad, la exploración y el pensamiento creativo. El trabajo académico gradualmente introduce conceptos numéricos, colores, formas y letras adaptados a las capacidades de los niños, sentando las bases para su futura alfabetización y competencias matemáticas. Es importante equilibrar la estimulación y el trabajo académico con el juego, la creatividad y la interacción social, ya que los niños aprenden mejor a través de experiencias prácticas y significativas.
